Pequenos produtores de conteúdo
O Alô, Professor está na Campus Party. Em pauta, o que os jovens vêm produzindo na internet e qual é a relação deles com a escola.
Por: Thiago Camelo
Publicado em 26/01/2010 | Atualizado em 31/01/2010
João Montanaro tem 13 anos, publica quadrinhos em um blogue, na 'Folha de S. Paulo' e na 'Revista Mad'. Um exemplo para os professores do novo uso que os jovens vêm fazendo da rede (Foto: Thiago Camelo).
O Alô, Professor está também na Campus Party, um dos maiores eventos sobre tecnologia e internet do mundo, que acontece nesta semana em São Paulo. Fomos assistir ao debate com crianças que já produzem conteúdo na internet: o 'Grande rede, pequenos produtores'.
Todos com menos de 15 anos, as crianças/pré-adolescentes falaram um pouco da relação que elas têm com a escola. João Montanaro possui um blogue de quadrinhos; Joaquim Lo Prete, de futebol e Victoria Bastos, sobre o seu cotidiano.
Todos foram unânimes em dizer que o colégio não incentiva muito o uso de ferramentas virtuais em sala de aula. Segundo eles, poucos colegas de classe usam a internet como eles. Todos eles já têm certa notoriedade na rede. João, por exemplo, já publica na Folha de S. Paulo e na Revista Mad. Uma informação impressionante se lembrarmos que o menino ainda não completou 14 anos.
O colégio entrou novamente em pauta quando João brincou que agora eram os professores que o liam no jornal, e não o inverso.
Joaquim, por sua vez, acha que o fato de exercitar a língua e a escrita em seu blogue ajuda muito nas aulas de português. Ele teve o seu texto sobre o jogador de futebol Richarlyson citado em diversos blogues e jornais.
A menina do grupo, Victoria, era a mais tímida, mas falou sobre a relação que tem com o Twitter, por exemplo. Embora use a ferramenta de microblog, ela confirma que são poucas as amigas da sua idade que mantêm conta por lá. A afirmação de Victoria aprova o que muitas pesquisas vêm dizendo: o Twitter é uma ferramenta para os mais velhos.
São falas importantes, de jovens que nasceram com a internet e estão usando a ferramenta de modo muito mais veloz que seus professores. Vamos segui-los.
Thiago Camelo
Ciência Hoje On-line

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